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创意创新的可持续发展培育

电话02 9999 4035

电子邮件pittwater-h.school@det.nsw.edu.au

日本

学生每年9日和10日继续在以下几个方面一门外语的学习:

一种。他们可能会继续其目前的语言

湾他们可能会更改为不同的语言,老师批准

C。他们可以拿起除了彼此语言,老师批准正在研究

d。他们可能会开始一个语言的第一次

在(b)或(c)中,“追赶”的情况下工作,将被要求为8年的工作将在课程开始修改只简单。

强调的是在这四个技能领域沟通:听,说,读,写能力。

课程大纲

在此课程的学生将学习有关:

  • 给p叫做Personal信息 - 生日,地址还有联系电话,国籍
  • 好恶,食品和饮料,学校科目
  • 过去的活动,时间,时间表
  • 你的家人和另一个家庭
  • 制定计划

将被研究了其他议题包括:

  • 休闲活动 - 问,说那里的活动发生,你在业余时间做什么。
  • 打电话
  • 身体部位
  • 谈论天气
  • 动物和宠物
  • 时间,编号100 - 1000,计数器
  • 购物和日本的钱
  • 描述事物

写日文文字包括:

  • 平假名脚本的修改
  • 片假名脚本
  • 在今年10月30日基本汉字

学习日语的评估

这个问题是如何评估的?

你将在四个技能方面进行评价:听,说,读,写。

考核任务可能需要对话,话题测试的形式,阅读和听力理解,写作任务,访谈和文化基础的分配。

在高中学习日语

你可以在高中这个问题?

日本可以在2单元continuers水平,11年全年和12进行研究,如果学生已年9月和10年学习日语。

日本可以在2对单元初学者进行研究在11年和12年的水平,如果以年8,9和10名学生尚未学习日语。

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